为提高本校教师的日语教学水平，受日本笹川和平财团邀请，天津外国语大学段东海老师于2024年7月8日至8月7日赴日本参加了中国教育国际交流协会与日本笹川和平财团、北京外国语大学共同开展的中国中西部日语教师培训项目。此次出访，全方位提升了本人的教学能力，圆满完成了既定研修任务，达到了预期目的。

一、出访基本情况

出访前，国际合作与交流处按照要求将出访事宜在学校网站进行了公示，对出访团组进行了专门的行前教育，进一步明确了出访任务和纪律。出访期间，团组成员严格遵守外事纪律和中央八项规定及其实施细则精神，严格按照申报行程开展公务活动，实际出访行程与申报行程一致，无违反外事纪律现象。回国后，立即按时上缴公务护照，总结此次出访情况。

访问期间，在日本埼玉市北浦和国际交流基金日语国际中心参加了培训。培训课程主要包括：日语语言、文化教学法课程，教学反思、教学课题设定等教学法实践讲座，以及关于讲话发音、跨文化理解、对语言教育的思考、翻译论等特别讲座。此外，体验了日本的太鼓和茶道文化，与日本学生以及其他国家的日语教师进行了亲切友好的交流。前往早稻田大学进行访问交流，前往笹川和平财团访问并参加北京外国语大学访日研修结束报告会和座谈会，并赴日本东北地区进行访问并体验了当地民俗文化。

二、出访成果

1.全方位日语教学能力的提升:在此次培训中，出访人向国际交流基金日语国际中心的专家学者深入学习了日语语言、文化教学法，意识到教学反思、教学课题设定、利用网络教学资源的重要性，对目前日语语言教育和跨文化理解教育的现状、改进方法有了更深的认识。通过与来自全国各地高校的教师进行深入交流、分组讨论并总结汇报，日语教学能力得到全方位的提升。

2.加深对日本文化的理解：在此次培训中，出访人跟随日本太鼓艺人和茶道老师分别体验了日本太鼓和茶道文化，从一动一静中感受到日本传统文化的魅力。通过与日本学生的交流，加深了对日本学生生活以及日本社会文化的理解。对日本东北地区的访问进一步加深了对日本地方民俗文化的认识。日本文化的传承是建立在民众从小耳濡目染的基础之上，并与自然环境相融合的结果。通过此次的深度体验，加深了对日本文化的理解。

三、工作建议

1.日语教学资源的有效利用：日本国际交流基金在日语教育理念和教材编撰方面有许多优秀的成果，例如：marugoto、irodori、hikidasu、erin等教材和网络教学资源，此类资源很多都免费供全世界的日语学习者使用。在日语教学中，教师可结合实际教学情况，有效利用合适的相关教学资源，丰富课堂教学内容和形式，从而提高教学效果。

2.注重日语教学中的中日文化对比融入：在日语教学中，文化的融入是教学的重要一环，也是一个难点。日本虽然有自己独特的文化，但正如茶道一样，日本很多文化都源自中国，之后才发展出自己的独特体系。在日语教学中，教师在教授语言的同时，不仅要对相关日本文化进行深入浅出的讲解，还要与中国文化进行对比，从而加深学生对二者的认识，体会到中日文化的异同，形成良好的跨文化能力。