应乌兹别克斯坦撒马尔罕国立外国语学院（下称萨外）邀请，依托两校2024年签署的合作谅解备忘录，我校国际教育学院副院长行玉华于2026年5月31日至6月7日赴萨外开展为期8天的教学科研交流工作。出访期间，严格恪守中央八项规定及其实施细则精神，严守外事工作纪律、财务纪律和出访工作规范，全程依规履职、严谨务实、廉洁高效，按计划完成来华留学招生宣讲、合作洽谈、本土中文教师座谈等工作，圆满完成出访任务。现将有关情况汇报如下：
一、出访基本情况
（一）从严落实行前各项筹备
出访前严格执行学校外事管理规定，在校园官网公示出访人员、行程相关信息；组织行前培训，重点学习外事管理制度、中央八项规定、中乌教育政策与当地民俗。出访全程遵照审批行程、经费预算开展公务活动，无擅自变更行程、违规开支等问题；回国当日按时上缴因公护照，第一时间梳理合作事项、明确后续对接事项。
（二）境外多维度开展公务交流，逐项落地既定工作任务
出访期间，团组精准对接两校合作诉求，分层分类开展招生宣讲、专项磋
商、师生座谈等多项务实交流，除中文专业核心合作外，同步拓展英语及其他多语种学生交流合作，全方位夯实两校合作基础。
1.开展来华留学招生宣讲
面向萨外大三、大四在校学生组织两场专项来华留学宣讲会，深度对接交流学生10余人。宣讲围绕学校办学概况、学历招生项目、各级奖学金政策、短期研学项目四大板块系统展开。办学层面，重点介绍我校58个本科专业、33个外国语言文学类专业、全球9所共建孔子学院、390余所境外合作院校的综合办学实力；学历项目详细解读本科4年制、硕士2—3年制、博士3年制的报考条件、学费标准及住宿安排；奖学金板块逐一解读中国政府奖学金、天津市政府奖学金、国际中文教师奖学金的申报时间、资助范围与评审要求；短期项目重点推介汉语桥团组访华、国际中文教师四周研修、自费短期文化体验等特色项目。宣讲结束后设置专属答疑环节，现场解答学生升学、就学相关疑问，共计20余名学生明确表达来华留学意向，为我校吸纳乌兹别克斯坦生源储备基础力量。
2.磋商人才培养与教学合作事宜
与萨外外事处、东方学系中文教研室负责人开展专项洽谈，聚焦两校务实合作需求，重点围绕人才培养、师资培训、教材建设、实习平台四大核心方向深度磋商，同时拓展多语种双向交流合作。此外，双方还重点洽谈英语及其他语种学生双向交流合作，萨外重点咨询我校英语专业交流项目授课模式，详细了解全英文授课专业设置、课程体系、学分认定等核心内容。双方一致同意，在中文专业合作基础上，拓展英语、亚欧小语种学生双向交换、短期访学合作，依托我校多语种办学优势，打通多学科、多语种交流通道，丰富两校合作维度。
3.召开本土中文教师、学生代表座谈会
座谈覆盖萨外东方学系中文教研室全体教师及优秀学生代表。据悉，萨外中文教研室现有本土中文教师15人、中方在编外派教师2人；汉语言本科在校生400余人，校内其他专业辅修中文学生约200人，所有学生均为汉语零起点入学，院校核心培养目标为学生毕业达到HSK5级水平。座谈过程中，萨外教师集中反馈两大办学短板：一是适配本土学情的中文配套教材极度匮乏，通用教材贴合度不足；二是本土教师与我方教研交流渠道有限，科研合作、教学研讨机会较少。针对上述问题，双方敲定多项务实合作：一是建立双向硕士行业导师互聘机制，双方遴选骨干教师担任对方院校硕士校外导师，以线上常态化论文指导、教研交流为主，结合线下短期互访深化合作；二是推进联合科研与教材共建，按照属地分工联合申报中外语言交流合作中心科研课题，同步开展中乌双语教材联合编撰，双方骨干教师共同担任编委，后续对接正规出版社完成出版落地，精准补齐萨外本土教学资源短板。
二、出访落地合作成果
1.本土中文教师来华研修机制正式落地
双方确定常态化师资研修合作模式，萨外可分批选派本土中文教师赴我校
开展144学时集中研修，我校出具的官方结业证书可直接用于乌方教师资质年审、续聘考核，有效解决乌方教师境外研修难、考核压力大的实际问题，搭建稳定的师资能力提升通道。
2.多层级学历联合培养合作意向全面达成
针对1+1国际中文教育硕士、2+2本科联合培养、3+1+2本硕贯通三类核心人才培养项目均达成明确合作意向，各自了解相关政策，尝试构建本硕衔接、分层培养的合作体系。学生可根据需求选修特色辅修课程，入校后可灵活选择独立编班或插班学习，待双方细化完善各项目培养方案、学分细则后，即可启动招生筹备工作。
3.海外国际中文教育实习基地共建事宜敲定
两校就共建海外实习基地达成一致，明确实习岗位、工作内容、学分认定等
核心事项，后续拟定专项合作备忘录。基地建成后，我校可常态化选派国际中文教育专业本、硕学生赴萨外开展阶段性顶岗实习。
4.师资互聘、联合教研多维合作落地
双方商定中外硕士导师互聘实施具体细则，建立常态化联合教研、论文指导机制；拟制定联合申报语合中心科研课题、联合编撰中乌双语特色教材合作框架，明确双方分工，实现教学、科研、师资共建多维突破。
三、后续落地工作建议
1.健全长效合作机制，统筹整体协同发展
立足两校长期合作愿景，常态化搭建校际、院系级沟通对接机制，强化校内多部门协同联动。统筹推进人才培养、师资研修、教材建设、实习基地、多语种交流等各项合作工作，动态协调化解合作推进难题，持续巩固规范化、常态化、长效化的校际合作格局。
2.深耕留学合作赛道，夯实生源培育体系
依托本次出访宣讲成果，持续深耕乌兹别克斯坦留学市场，持续扩充中亚区域来华生源储备。对标国内高校成熟的中亚 1+3 产教融合预科模式，立足我校多语种与中文教育核心优势，结合乌兹别克斯坦当地数千余家中资企业人才需求缺口，融入“中文 + 职业”教学理念，联合开发适配中亚市场、以就业为导向的预科贯通项目，进一步丰富招生类型、拓宽学历招生赛道。同时优化来华留学服务体系与宣传模式，提升我校海外办学品牌影响力。同步完善海外实习教学体系建设，规范涉外实践培养标准，全面提升国际化人才培养质量。
3.拓宽多语种合作范围，丰富涉外办学内涵
依托两校多语种办学特色优势，持续深化英语及各类小语种双向交流合作。主动对接全英文授课交流需求，优化跨语种、跨专业交流模式，拓展学生交换、短期研学等多元合作形态，全面拓宽两校国际化办学广度。积极搭建中乌常态化校地产业对接渠道，联动现有中亚教育合作平台，将师资研修、联合人才培养、海外实习等合作内容，与当地轨道交通、数字经济等紧缺产业人才需求深度绑定，推动我校国际化合作从传统单一语言教学，转型为产教融合、供需对接的长效协同发展模式。
4.深化教研资源共建，打造特色合作品牌
以联合人才培养、双语教材编撰为核心抓手，推动两校教学科研资源深度融合。聚焦国际中文教育、中乌人文交流等研究方向，常态化开展联合教研与科研协同攻关。持续创新“语言 + 技能”复合型人才培养模式，打造适配中亚区域的特色教育合作品牌，持续提升两校合作的深度与影响力。
四、总结
本次出访严格遵照外事工作要求完成既定洽谈内容，围绕师资培训、联合办学、课程共建、实习平台、教材研发达成多项可落地合作，切实推动 2024 年两校合作备忘录落地转化，进一步完善我校中亚区域国际化办学布局。后续我校将逐项细化合作细则，稳步推进各项合作落地见效，持续深化中乌人文教育交流。
