为推动学校与越南高校、教育机构以及印度尼西亚聚龙集团的交流与合作，不断提高学校在两国教育领域的影响力，切实扩大学校来华留学生规模，拓宽国际生留学项目渠道，实现国际中文教育质量提升及平台资源共建共享，应越南东都大学、越南学而优教育集团、印尼聚龙集团的邀请，副校长程国毅率代表团于5月7日-5月12日对越南东都大学、越南学而优教育集团、印度尼西亚聚龙集团进行了交流访问。此次访问，开创了我校与越南高校的首次深入合作，拓展了与海外中资企业合作共建的模式，代表团面向海外师生开展了招生宣传，洽谈了合作项目，签署了合作协议框架，圆满完成既定访问任务，达到了预期目的。
一、出访基本情况
出访前，国际合作与交流处按照要求将出访事宜在学校网站进行了公示，对出访团组进行了专门的行前教育，进一步明确了出访任务、纪律及各自的分工。出访期间，团组成员严格遵守外事纪律和中央八项规定及其实施细则精神，严格按照预算列支经费，严格按照申报行程开展公务活动，实际出访行程与申报行程一致，无违反外事纪律现象。回国当天，按时上缴护照，总结此次出访情况，并对后续工作做了安排和部署。
访问期间，代表团在境外先后开展了7场公务活动。在越南，程国毅分别与越南东都大学董事会主席郑友俊及东都大学中文系系主任等相关负责人，越南学而优教育集团董事长阮国偲进行了深入会谈，就加强两校、校企合作交流达成共识，同时分别与东都大学、学而优教育集团签署了合作协议框架。在印度尼西亚，程国毅与聚龙集团副总裁侯光珍、人力资源总经理壮及相关部门负责人展开会谈。就强化为企业进行国际中文人才联合培养、复合型“中文+职业技术”人才培养模式实施、高质量长期合作项目建设、多方合作横向科研项目、海外实践实习基地建设、接受我校印尼语毕业生就业等方面进行了深入交流，并达成一致意见。双方签署了合作协议框架，程国毅为聚龙印尼公司海外创新创业实践教学基地授牌。
与东都大学商定开展以下形式合作：开展学历生“2+2”、“3+1”线上线下相结合联合培养模式；制定并实施面向东都大学中文系学生的高质中文培训项目（东都大学颁发学位证书，天津外国语大学承担30%线上课程，20%实习）；建设专升本、本硕连读等合作办学机制；组织东都大学应用类专业学生的短期职业和语言培训，参与天津外国语大学“中文+职业技能”课程；互派专业教师及组织本土教师培养培训，聘请东都大学中文系教师担任海外行业指导教师；建立天津外国语大学海外实习实践基地，每年定期接收我校学生赴越开展实习与研修；共同参与奖学金计划，制定并实施各类文化交流项目。
与越南学而优教育集团商定开展以下形式合作：组织推荐各类奖学金生申报我校；重点开拓非奖学金生的多形式双方合作项目（在学费、住宿、生活上给予优惠与支持）；共同开展面向学而优教育集团所有学员的预科教育，天津外国语大学承担其中数、理、化课程的开设和讲授；搭建天津外国语大学海外优质生源招生示范基地；协助天津外国语大学申请语合中心网络中文课堂；共享越南学而优教育集团学员信息大数据及相关教学资源；开拓面向越南企业的“中文+职业技能”招生市场；组织夏令营、冬令营、校长团、院长团等各类短期交流活动。
期间，越南成都大学东方学院院长严翠恒博士、对外交流处处长鲍怡军博士到驻地拜会了代表团，就加强两校交流合作进行了会谈。越南成都大学是越南最早的私立大学，在校生5000多人，会谈时表示，现任校领导高度重视外语教育、经济法律专业建设，非常希望能与我校建立友好合作关系。双方围绕优质高中生夏令营、冬令营项目组织、应用类专业学生“2+2”、“3+1”等联合培养模式建设、“中文+职业技能”联合培养、两校共同申请科研合作项目等进行了充分交流，并达成一致意见，形成双方签署MOU意向，同时越南成都大学向我校发出6月15-16日与华东师大联合举办的越南华语教学研讨会的邀请，并表示成都大学部分师资来自越南国家大学（排名第一），会积极支持我校开设越南语专业的建设。
越南河内工业大学、越南菲尼卡大学中文教育负责人也前往驻地拜访。两校均设有中文系，该系涉及本科、硕士、博士培养，目前急切渴望与中国的外国语大学交流合作。目前越南河内工业大学所属外语学校已与广西科技大学举办2+2联合班汉语专业、科技专业。学校表示希望能够与我校就国际中文人才联合培养、复合型“中文+职业技术”人才培养模式实施、多方合作横向科研项目等方面达成合作，并希望草拟两校合作框架协议，争取在适当时间实现双方MOU的成功签署。
在印尼聚龙集团，双方重点就员工语言文化培训、“中文+管理/技术”人才培养、合作申报“中文工坊”、推荐优秀毕业生赴印实习和工作、与印尼当地高校联合与天津外国语大学共建横向科研项目、在天津外国语大学设置奖学金项目、指导参与印尼聚龙集团希望小学中文课程建设等进行了充分地交流，并达成一致意见。双方签署了合作协议框架，并举办了天津外国语大学“海外创新创业实践教学基地”揭牌仪式。
访问期间，程国毅还分别向以上大学、企业、机构等发出了来校参加建校60周年校庆活动的邀请，并得到对方的热情回应，均表示届时将根据实际安排组织代表团来校参加相关活动，并进一步推动此次访问合作关系建立意向的落实以及已有框架的相关执行方案。
二、出访成果
1.精准定位海外留学生招生途径：出访团组在与外方多场会谈活动中，了解到随着“一带一路”倡议的提出，近两年越南和印度尼西亚的中文学习热度显著增高，当地市场不仅对国际中文人才有较高的需求，对“中文+职业技能”复合型人才则有更为迫切的需求，同时首次清楚了解到越南当地教育培训机构的整体招生培训运行机制和组织模式，明确了学校国际人才招生途径、培养模式创新路径以及招培就一体化机制建设的方向。
2.提升国际中文人才联合培养层次：出访团组与越南多所大学领导及相关负责人就国际人才联合培养展开讨论。双方达成共识，将共同努力推动跨国合作项目，重点开展长期学历生中文联合培养项目，实现线上线下多形式学分课程群，在此基础上积极推动双方在学科、专业以及科研方面的合作与沟通，提升我校国际中文人才联合培养层次以及教学、科研水平。
3.扩大学校海外目标市场的知名度：出访团组在各场公务活动及招生宣讲中反复推介了我校“中文+职业技术”人才培养模式的实施情况。该培养模式，一是被外方高校视为行业内高度契合市场需求的人才培养创新示范，对我校人才培养特色有了全新深刻认识；二是引起海外教育机构、企业的高度关注，直接助力学校与海外机构、企业全面开启大批量订单式人才培养、横向课题申报、中文工作坊建设等方面合作关系的建立。三是“中文+职业技术”人才培养模式的推介有望在新市场中获得较高认可，吸引更多国际学生来校学习。
4.拓展学校国际化办学新思路：出访团组通过与外方多场会谈活动，较好了解到越南与印尼两个国家的教育体系、市场需求和文化背景，为学校在国际化发展方面提供更多有益的信息和思路，推动学校开展更多跨国跨学科合作项目，拓展学校现有的国际合作网络。
三、工作建议
1.合作协议细化与执行：针对签署的双方合作协议框架，进一步细化合作内容、目标和时间表，明确双方责任和权利，制定具体的执行计划和监督机制，确保合作协议的顺利执行。
2.项目实施规划与推进：在国际中文人才联合培养、复合型“中文+职业技术”人才培养模式实施等方面，制定详细的项目实施规划和时间表，明确各项工作任务和进度安排，针对越南和印尼当地的实际需求，创新中文课程内容，将中文教育与当地热门行业技能结合，为学生提供更具竞争力的综合培训方案，积极推进项目的实施和落地。
3.合作项目推广与宣传：利用合作协议签署的机会，积极开展合作项目的推广与宣传工作，通过多种渠道和平台向社会公众、学生和教职员工介绍合作项目的重要意义和影响，建立包括海外中文教育专家和当地企业专业人士在内的多元化导师团队，为学生提供全方位的指导和支持，不断提升项目的知名度和影响力。
4.跟进与评估机制建立：建立定期跟进与评估机制，定期对合作项目的进展和成效进行评估和总结，及时发现问题和挑战，采取有效措施加以解决，确保合作项目的持续健康发展和达成预期目标。
5.设立整合招生机制：调动全校多方资源，整合招生机制。并持续跟踪毕业生的就业情况，继续建立海外校友网络，为各类学生提供持续性职业发展支持和指导，增强学校的学术声誉和影响力。
6.创新国际人才联合培养模式：充分结合当地国家高校及机构、企业人才培养模式及员工培训需求，积极探寻除国家政府奖学金等以外的各类校校合作、校企合作项目，为培养国际化人才提供更加个性化和专业化的教育服务，即针对海外高校、教育机构和企业的真实需求，提供定制化、多元化的招生、教学和培养计划，大幅度提升海外留学生招生规模，全面提升学校国际办学知名度。
通过以上工作建议的落实，可以进一步推动双方合作项目的顺利进行，促进国际中文人才联合培养模式的实施，推动复合型“中文+职业技术”人才培养模式的发展，加强高质量长期合作项目的建设，推动多方合作横向科研项目和海外实践实习基地建设，为双方合作关系的深化和发展提供坚实的基础。
